- Почему басни Крылова живут уже 200 лет?

Катя Ерастова: Эти басни легко читать и они легко запоминаются.

Эльвира Майорова: Они легко запоминаются, поучительные, многим нравятся. Поэтому передаются из поколения в поколение.

Даниил Швецов: Для детей это просто забавное стихотворение, а взрослые видят в них проблемы людей и пытаются измениться. А когда мы их начали играть на сцене, то увидели проблемы людей в этих животных. Самолюбование, например. И всё остальное…

- А узнал ли кто-нибудь себя в крыловских зверях? Ведь если человек умеет себя увидеть со стороны - это признак хорошего чувства юмора!

Даниил Швецов: Да, я себя узнал в «Квартете». Медведем!

Вика Оленева. Я тоже в «Квартете» узнала себя, но не Мишкой, а Мартышкой.

Сергей Гаврилов. Я узнал себя в басне «Слон и Моська» - Моськой.

Иван Свистунов.А я узнал себя Козлом! Потому что я такой же упертый!

- Ваши самые сильные впечатления последнего времени? Культурного характера - от кино, театра?

Эльвира Майорова: Мне очень понравился фильм «Сумерки». Я просто в восторге.

Дарья Соколова: Фильм «Несломленные» - история про человека, которого нельзя было сломать. Так он был силен духом.

Вика Оленева: Я недавно была в Москве, на спектаклях МХАТа. Очень всем советую! «Конек-горбунок» - вроде бы детская сказка, а понравилась и взрослым!

Соня Киримова: Меня поразил фильм «Виноваты звезды» - про двух подростков, которые больны раком, но не сдаются.

Гости хором сообщили, что любят читать. Среди названных книг - «Часодеи» Натальи Щерба, «Метро» Дмитрия Глуховского, «Властелин колец» Толкиена, «Том Сойер» Марка Твена, «Заводной апельсин» Энтони Бёрджесса, «Человек, который смеется» Виктора Гюго. Интересная подборка, правда? А еще наши юные собеседники сообщили: в баснях Крылова они почти не встречают незнакомых слов.

Дмитрий Борисович Сагдединов, их наставник и известный ярославский театральный педагог, объяснил:

- У нас действует закон: никогда не произноси вслух то слово, которое ты не понимаешь. Не заучивай, если не понимаешь. Сначала узнай, что это. Ведь неверное прочтение и произношение сразу меняет смысл. А в баснях это тем более важно.

- А что еще вы делаете, чтобы дети воспринимали классику? Ведь сегодня многие говорят, как это трудно!

- Я им пытаюсь внушить, что у любого классического произведения, будь то это проза или поэзия, форма, как правило, совершенна. А точность формы выражает содержание. И если мы, исполняя действительно классическое художественное произведение, будем точны по форме, то раскроем и его смысл. Таким образом, форма и содержание сливаются.

- Ваши дети произносят тексты, сложные для сегодняшнего восприятия, очень выразительно. Ровесники их увлеченно слушают! Как вы этого добиваетесь?

- В хорошей литературе всегда есть музыкальность. Мы учимся слышать музыку текста. Мы изучаем сочетания гласных и согласных. Какие гласные больше тянутся. Самая главная - ударная гласная. Ее надо тяну-у-уть…

Жаль, было немного времени и не все имена-фамилии хорошо записались на диктофон. Но еще поговорим, правда?